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2021年10月25-26日，為(wèi)期两天的某電(diàn)子科(kē)技《岗位经验内化》课程在光谷某電(diàn)子楼会议室圆满结束。某電(diàn)子科(kē)技36名各岗位技术骨干参加了此次培训。
在培训开始之前，某電(diàn)子科(kē)技人力资源部根据任职资格梳理(lǐ)构建了本次需要开发的课程體(tǐ)系并制定了本次培训的目标：70%為(wèi)已有(yǒu)课程的优化，30%為(wèi)新(xīn)课程的开发。
學(xué)员们分(fēn)成了不同的小(xiǎo)组，跟随老师的讲解认识培训，了解课程内容从哪里来要往哪里去。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，學(xué)习完方法还是要通过练习才能(néng)把知识变成自己的。各个學(xué)员在老师的指导下纷纷确定了自己的将开发的课程的课题、背景、授课对象和教學(xué)目标。
明确了课题和授课对象，接下来要思考的就是讲什么、怎么讲，刘老师给大家分(fēn)享了内容提炼的工具、结构设计与优化的工具，大家运用(yòng)思维导图画出了各自的课程结构图，并制作出了对应的课件。
组织的人才培养、知识传承是企业最具有(yǒu)战略性的投资，当然不是开发几门课程这么简单啦。课程开发的过程中各岗位的技术骨干变被动為(wèi)主动，梳理(lǐ)提升岗位经验，审视优化工作标准，将隐性的岗位经验显性化，然后还得在课堂之外的授课环节中教出三名合格的“徒弟(dì)”，把學(xué)到的、产出的东西用(yòng)起来，在讲演的过程中传承组织经验，同时获得自身的成長(cháng)，助力企业人才培养与开发。
本次培训采用(yòng)“讲解+示范+练习+评审”的形式，以“动机、标准、工具”為(wèi)核心设计课程，来自业務(wù)回归业務(wù)，36名學(xué)员通过此次培训掌握了课程开发的方法和技巧，在快乐中務(wù)实的产出36份课程定位表、课程结构图。
學(xué)习的时间总是短暂的，但我们學(xué)习的收获总是满满的。學(xué)习路上我们总是彼此的伙伴，期待我们下次再见~
