027-83733166
课程背景：
“安全第一、预防為(wèi)主”是大部分(fēn)企业的第一法则和基本法，也成為(wèi)众多(duō)企业纷纷效仿的热点。企业在落实“安全第一”的策略上下足了功夫，并取得了長(cháng)足的进步，但我们的管理(lǐ)层和员工又(yòu)有(yǒu)多(duō)少真正的把安全放在第一位呢(ne)？近期不断报道的安全事故，如广东富华机械厂爆炸事故、煤矿事故死伤惨重……血淋淋的实例告诉我们：没有(yǒu)安全就没有(yǒu)一切。因而安全是保障企业正常运营的关键要素之一，任何事故的发生都会企业产生不良影响，良好的安全业绩是取得卓越经营表现的前提。安全生产，绝不是口头喊口号，要落实到企业管理(lǐ)的每一个层次，安全意识要进入所有(yǒu)员工的头脑，安全生产教育要常抓不懈。
本课程在帮助现场操作人员正确树立安全管理(lǐ)意识的基础上，总结了國(guó)内、國(guó)外著名企业所沿用(yòng)的安全生产管理(lǐ)的理(lǐ)念、方法与工具，切实让學(xué)员掌握100%安全生产的方法，真正将安全生产落实到执行的层面。
课程收益：
▲ 帮助學(xué)员正确树立安全生产的意识
▲ 能(néng)够识别安全隐患
▲ 遵守操作规程进行安全生产
▲ 能(néng)采取正确的方法进行应急管理(lǐ)
▲ 掌握安全生产的标准化管理(lǐ)方法
▲ 掌握危害和风险辨识、评估与控制方法，有(yǒu)效分(fēn)析和评估工厂中的潜在危险
▲ 让學(xué)员了解企业安全管理(lǐ)和系统安全分(fēn)析的原理(lǐ)和方法
▲ 掌握如何实现安全生产的方法
▲ 掌握安全、危险源辨识、消防预防与实战演练等方法及其应用(yòng)
课程工具：
▲ 5W1H工具
▲ 海因里希法则
▲ 马斯洛需求层次
▲ 安全标识卡
▲ 消防灭火技能(néng)
▲ 柏拉图分(fēn)析软件
▲ 鱼骨图表格
▲ 思维导图软件
▲ PDCA工具
▲ 风险分(fēn)析LEC工具
▲ 安全标准化评价标准
▲ 隐患排除表格和工具
……
课程时间：2天，6小(xiǎo)时/天
课程对象：中高层管理(lǐ)人员、安全生产管理(lǐ)各层级人员、生产经理(lǐ)、生产主管、班组長(cháng)等
课程方式：视频解析、练习、训练、讲授等多(duō)方式相结合
课室要求：分(fēn)组、投影仪、音箱、白板、白板筆(bǐ)、彩筆(bǐ)、大白纸(组数*8张)、
A4纸(组数*8张)、告示贴（组数*人数*2本）
课程大纲
课程导入：
视频分(fēn)析：当把人的生命比作是“1”时，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多(duō)，说明事业越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多(duō)的“0”还有(yǒu)什么意义呢(ne)？
观看视频：為(wèi)什么安全生产对我们如此重要？难道要付出生命和财产的代价才能(néng)唤醒对安全生产的理(lǐ)解和认识吗？
案例分(fēn)析：幸福家庭因一时疏忽造成妻离子散，责任在谁？
互动讨论：安全生产到底為(wèi)了谁？
1）為(wèi)了公司吗？
2）為(wèi)了上级领导吗？
3）為(wèi)了应付政府检查吗？
4）还有(yǒu)谁？
第一讲：十九大精神与新(xīn)安全生产法解析
一、党的十九大对安全生产工作的总體(tǐ)要求和解读
二、新(xīn)安全生产法的立法目的和使用(yòng)范围
三、新(xīn)安全生产法总體(tǐ)把握
1. 一个宗旨、一个方针
2. 十一项基本制度
3. 三十项新(xīn)规定
工具：新(xīn)旧安全生产法前后对比明细
讨论：说说“安全第一，预防為(wèi)主，综合治理(lǐ)”的内在含义
四、安全生产主體(tǐ)责任（四个维度进行规定）
五、从业人员的权利和义務(wù)
案例分(fēn)析：广东联通公司安全生产主體(tǐ)责任清单
互动讨论：什么是安全生产的红線(xiàn)意识？
互动讨论：我只是公司聘任的管理(lǐ)人员，安全生产法对我有(yǒu)约束力吗？
提问：新(xīn)安全生产法有(yǒu)几章？多(duō)少条法律条文(wén)？
工具：提供電(diàn)子版《新(xīn)安全生产法》
第二讲：安全意识天天讲，如何真正转化為(wèi)行动？
观看视频《死神来了》：血淋淋的事实告诉我们什么？
1. 人生的五种欲望与马斯洛需求层次论
2. 当前企业安全生产局势恶化成因分(fēn)析即安全管理(lǐ)模式探讨
3. 部分(fēn)企业安全管理(lǐ)通病分(fēn)析
4. 企业提升全员安全意识的四个法则
5. 杜绝“三违”，成就安全
6. 现场安全管理(lǐ)之“四不伤害”原则
视频分(fēn)析：如何做到四不伤害？
7. 隐患与事故，轨迹交叉之：不是不报，时候未到
提问：如何理(lǐ)解“常在河边走，哪有(yǒu)不湿鞋？”这句话的含义
8. 发动对安全隐患辨识的全员战争
互动讨论：如何理(lǐ)解：从“要我安全”转变為(wèi)“我要安全”
工具：心态、行為(wèi)、结果三者之间的逻辑关系
第三讲：如何进行安全标准化管理(lǐ)（六到位）
一、管理(lǐ)管理(lǐ)机构和人员到位
1. 安全管理(lǐ)架构和配置人员
2. 各部门各级别安全生产责任制签订
3. 安全生产及职业健康管理(lǐ)制度和操作规程建立
讨论：安全管理(lǐ)主任针对重大隐患，有(yǒu)权决定車(chē)间停产吗？
二、安全生产教育培训到位
1. 持证上岗
2. 三级培训
3. 特种作业资格证书
互动：说说你公司的安全培训教育是如何开展的
三、现场安全管理(lǐ)到位
1. 设备机械防护完好，并正常使用(yòng)
2. 電(diàn)器设施、線(xiàn)路符合规范
3. 危险化學(xué)品储存、使用(yòng)受控
4. 涉爆粉尘收集处理(lǐ)受控
5. 设置劳动卫生防护设施
6. 现场5S管理(lǐ)，通道畅通，物(wù)品三定
7. 消防器材设施应急救援器材充足完好
工具：制造业各个环节安全生产技术应用(yòng)参考
四、企业风险辨识和公示到位
1. 辨识企业风险点、识别危险源，挂牌公示
2. 定期检查作业场所有(yǒu)害因素
3. 告知员工职业危害、设置警示标志(zhì)
4. 对劳动者健康检查
5. 开展职业病危害项目申报
6. 建立职业卫生管理(lǐ)台账
7. 配备个人劳动防护用(yòng)品
五、隐患排查与治理(lǐ)到位
六、应急管理(lǐ)和演练到位
第四讲：风险、危险源和隐患排查与治理(lǐ)
一、几个重要概念的理(lǐ)解
1. 什么是事故？什么是事故隐患？
2. 什么是危险？什么是危险源？什么是重大危险源？
3. 危险的程度：风险度R如何计算？
4. 什么是安全与本质安全？
二、如何进行安全评价？
1. 安全检查表法
2. 危险指数法
3. 预先危险分(fēn)析法
4. 故障时假设分(fēn)析法
5. 作业条件危险性评价法（D=L*E*C）
6. 风险等级与控制措施分(fēn)析
三、如何排查隐患
1. 人的因素分(fēn)析
1）违反规章制度
2）违章操作
3）违章指挥
2. 物(wù)的因素分(fēn)析
1）病态设备
2）超期设备
3）超负荷设备
4）漏检设备
3. 环境因素分(fēn)析
1）高温环境
2）低温环境
3）污染环境
4）混乱环境
视频案例分(fēn)析
小(xiǎo)组讨论：视频中的事故是如何发生的？写出至少5条因素
4. 排查过程流程化
5. 排查方法固化
6. 排查环节时间化
7. 排查内容全面化
四、如何治理(lǐ)风险与隐患
1. 消除（即本质安全）
2. 替代
3. 工程控制
4. 隔离
5. 减少暴露频率
6. PPE个人防护
案例分(fēn)析：某世界500强企业的风险识别与降低的实例（6种降低措施）
第五讲：职业病危害与防治方法
1. 职业病概述与最新(xīn)分(fēn)类
2. 职业病危害因素有(yǒu)哪些？
3. 有(yǒu)毒有(yǒu)害作业和职业禁忌
4. 职业健康管理(lǐ)法律法规介绍
5. 职业病伤害的工程控制
6. 职业病伤害的管理(lǐ)控制
7. 主要PPE的选型和使用(yòng)
案例分(fēn)析：人體(tǐ)各部位防护方法
安全承诺宣誓与互动答(dá)疑
全體(tǐ)人员进行承诺宣誓，真正从心态上改变，行為(wèi)上改变，最终实现安全生产0灾害。
