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2020年初开始的疫情对经济运行、社会生活带来重大影响，企业经营管理(lǐ)、人才培养也面临着新(xīn)变化与挑战；企业培训除了要面对線(xiàn)下工作的许多(duō)不确定之外，还有(yǒu)如何促进员工學(xué)习提升、支持企业发展的困扰。信息爆炸时代，各种線(xiàn)上平台、微课、付费视频层出不穷，學(xué)习模式设计如何适应现阶段的學(xué)习环境？企业培训计划如何设计才能(néng)促进员工的信心与成長(cháng)？如何在培养人才的同时，使人才经验得以复制传承呢(ne)？
12月29日，中企鼎盛企管“经营型企业大學(xué)构建与人才培养创新(xīn)”精品公开课，著名企业产品开发专家刘议鸿老师為(wèi)您分(fēn)享新(xīn)形势下的人才培养创新(xīn)模式，解答(dá)如何让企业培训回归理(lǐ)性、回归业務(wù)、回归系统。
第一部分(fēn)：定位创新(xīn)-赋能(néng)生态的经营型企业大學(xué)构建
1-企业大學(xué)发展的前世今生
2-培训赋能(néng)4.0+
3-经营型企业大學(xué)构建
第二部分(fēn)：内容创新(xīn)-服務(wù)于业務(wù)场景的岗位经验内化
1-為(wèi)什么是岗位经验内化项目？
2-岗位经验内化项目的六大升级：
内容升级、形式升级、成果升级、工具升级、方案升级、团队升级
第三部分(fēn)：方式创新(xīn)-符合人性的混合式學(xué)习模式设计
1-學(xué)习形式的混合-上下互补
2-學(xué)习内容的混合-内外结合
3-學(xué)习环境的混合-空间转换
4-學(xué)习理(lǐ)论的混合-虚实交融
第四部分(fēn)：机制创新(xīn)-基于學(xué)习价值公式的资源库建设
1-动力值创新(xīn)-让學(xué)员自动自发爱上學(xué)习
2-信息量创新(xīn)-让知识内外结合实现共创
3-有(yǒu)效率创新(xīn)-让培训符合场景紧扣业務(wù)
4-转化率创新(xīn)-让机制形成习惯落地转化
【开课详情】
刘议鸿 老师
师资背景：
◆ 企业學(xué)习产品开发专家
◆《岗位经验内化项目》©版权创始人
◆《培训》杂志(zhì)专家委员会成员
◆ 中山(shān)大學(xué)、清华大學(xué)MBA班特聘师资
◆ 曾任流行美企业大學(xué)校長(cháng)，现担任多(duō)家企业大學(xué)顾问（阿里巴巴、中國(guó)联通、中國(guó)烟草(cǎo)、宝钢、中國(guó)中車(chē)）
◆ 马可(kě)波罗、东风汽車(chē)、联邦米尼等企业“经验内化与企业内部知识资产整理(lǐ)“長(cháng)期辅导顾问
◆ 近五年来，平均每年执行完整版《岗位经验内化项目》24个以上、平均每年帮助
企业开发内部《经验型课程》或者《岗位操作手册》720门以上、平均每年帮助企业培养内部培训师及岗位导师860名以上。
行业资历：
曾服務(wù)于大型连锁企业、上市公司和大型國(guó)有(yǒu)企业，历任培训经理(lǐ)、培训总监、培训學(xué)院院長(cháng)，现担任多(duō)家企业商(shāng)學(xué)院人才发展与培训體(tǐ)系构建顾问。
一直致力于企业人才培养系统和内部培训力量建设的研究与实践，主张“把员工个人智慧当作组织的知识资产去管理(lǐ)“，是“岗位经验内化”和”组织知识资产管理(lǐ)“的最早提出者与践行者。
率先提出课程和项目”為(wèi)结果付费“并开始推行 ----能(néng)“根据实际情况、设计实际内容，解决实际问题、取得实际效果”，是目前培训市场上為(wèi)数不多(duō)真正能(néng)“对结果负责“的老师。
品牌项目：
“基于岗位经验内化的课程开发与师资培养”辅导项目
“企业内部知识资产管理(lǐ)平台构建“辅导项目
“企业内部培训體(tǐ)系构建”辅导项目
品牌课程：
公开课：《TTM-培训體(tǐ)系优化与培训管理(lǐ)沙盘》
内训课：《沙场点兵——核心人才培养沙盘课程定制开发》
《沙场点兵——核心人才培养沙盘课程定制开发》
《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》
《人人皆能(néng)為(wèi)师——企业内部培训师培训》
《出口成章——内训师表达技能(néng)提升沙盘》
《生动课堂——培训师参与式授课工具训练》
《经验萃取——企业内部品牌课程升级工作坊》
